Việc hủy bỏ do coronavirus có nghĩa là các trường học đang chuẩn bị cho một kỳ học mùa hè?

Thêm vào đó, COVID-19 ảnh hưởng như thế nào đến tài chính của trường học địa phương, chương trình khuyến mãi và tốt nghiệp đang bị hủy bỏ, cách sử dụng LEGO để giải thích vi rút và hơn thế nữa.

Giáo viên Egzon Baruti đi qua khu đất trống của Trường Quốc tế Prishtina vào Thứ Năm, ngày 19 tháng 3 năm 2020. (Ảnh AP / Visar Kryeziu)

Phủ COVID-19 là bản tóm tắt hàng ngày của Poynter về báo chí và coronavirus, được viết bởi giảng viên cấp cao Al Tompkins. Đăng ký tại đây để được gửi đến hộp thư đến của bạn vào mỗi buổi sáng các ngày trong tuần.

Trẻ em và có thể giáo viên sẽ không thích điều này. Một ý tưởng nổi cộm để bù đắp phần nào thời gian học tập bị mất do COVID-19 gây ra là mở các trường học mùa hè.

Hai lựa chọn khác bao gồm khai giảng học kỳ mùa thu sớm hơn bình thường và cha mẹ giữ con cái của họ không chuyển sang lớp tiếp theo.

Liên đoàn giáo viên Hoa Kỳ nhắc nhở chúng ta rằng bọn trẻ đã đi học được bảy tháng , nghĩa là gần hết năm học, vì vậy không phải lúc để hoảng sợ.

Nhưng khi các trường học bắt đầu đi theo sự dẫn đầu của các bang như Kansas và đưa ra quyết định đóng cửa trong phần còn lại của năm học, thật khó để tưởng tượng rằng trẻ em, đặc biệt là những em đã gặp khó khăn, sẽ không mất nhiều thứ mà chúng. đã học nếu họ không ở trong lớp học từ tháng Ba cho đến cuối tháng Tám.

Douglas Harris, một thành viên cao cấp tại Viện Brookings, ước tính rằng một tháng rưỡi học hè trên toàn quốc sẽ trị giá 8,1 tỷ đô la .

Đây là một bộ sưu tập báo cáo từ Cộng hòa Arizona, The Cincinnati Enquirer, và (Rochester, New York) Đảng Dân chủ và Biên niên sử về các lựa chọn đang được xem xét trên khắp đất nước.

Tùy thuộc vào nơi bạn ở, một quyết định như vậy có thể được đưa ra tại địa phương hoặc đến từ chính quyền tiểu bang.

Hệ thống trường học thường nhận tiền từ ba dòng thu nhập: chính quyền tiểu bang, thuế tài sản địa phương và thuế bán hàng. Một số cũng nhận được tiền từ xổ số.

Ví dụ, ở Kentucky, nơi giáo viên được hứa tăng lương, thống đốc cho biết ở đó bây giờ có thể không đủ tiền . Việc tăng lương 2.000 đô la là hy vọng của tiểu bang để tuyển dụng giáo viên. Bên cạnh, ở Tennessee, ngân sách mới của thống đốc cắt tăng giáo viên làm đôi .

VTDigger đầu tư vào quỹ giáo dục của Vermont như một ví dụ về những gì sẽ xảy ra trên toàn quốc. Một phần ba quỹ giáo dục của Vermont đến từ thuế bán hàng, thuế thực phẩm, thuế phòng và xổ số của tiểu bang. Dự đoán tốt nhất hiện tại là quỹ sẽ thiếu ít nhất 35 triệu đô la vì COVID-19. Tiểu bang cũng trì hoãn thời hạn nộp hồ sơ thuế, có nghĩa là khi đã đến lúc viết séc tháng 4 cho hệ thống trường học, Vermont sẽ cạn kiệt nguồn dự trữ.

EdSource.org cho biết rằng dự luật cứu trợ liên bang về coronavirus mà Quốc hội đã thông qua và Tổng thống Donald Trump đã ký vào tuần trước bao gồm 31 tỷ đô la hỗ trợ trên toàn quốc cho giáo dục từ K-12 trở lên và hơn 4 tỷ đô la cho chăm sóc trẻ em và Head Start. Nhưng các công đoàn giáo viên quốc gia cho biết trường học sẽ cần 75 tỷ đô la và có thể sẽ thúc giục một dự luật cứu trợ khác.

EdSource chia nhỏ khoản tài trợ cứu trợ liên bang theo cách này:

13,5 tỷ đô la cho K-12, với 12 tỷ đô la được phân phối cho các khu học chánh chủ yếu dựa trên số học sinh có thu nhập thấp đủ tiêu chuẩn nhận viện trợ Title I của liên bang và 1,3 tỷ đô la để các thống đốc phân phối cho hỗ trợ khẩn cấp. Các quốc gia sẽ được toàn quyền quyết định sử dụng tiền để giảm thiểu tác động từ đại dịch; họ cũng có thể tài trợ kết nối internet và máy tính để đào tạo từ xa.

3 tỷ đô la để các thống đốc chi cho học sinh từ lớp 12 trở lên ở những khu vực bị virus coronavirus ảnh hưởng nặng nề nhất.

EdWeek đã báo cáo những gì các giáo viên và trường học sẽ rất bức xúc cho việc tiếp theo :

Thượng viện đang nghỉ giải lao theo lịch trình cho đến ngày 20 tháng 4, vì vậy sẽ mất vài tuần trước khi Quốc hội có thể xem xét và thông qua một đợt viện trợ coronavirus khác để gửi cho tổng thống.

Các nhóm giáo dục đang hướng tới một vòng luật tiếp theo ở Washington. Một lá thư ngày 25 tháng 3 cho các thượng nghị sĩ từ AASA, Hiệp hội Giám đốc Học đường, đã kêu gọi các nhà lập pháp trong một chương trình coronavirus trong tương lai “để đảm bảo các tiểu bang không sử dụng đô la liên bang để bù đắp việc cắt giảm tài trợ của tiểu bang; và để đảm bảo mọi quỹ công nghệ giáo dục trong tương lai đều chảy qua chương trình công nghệ liên bang hiện có cho các trường học. ”

Cũng có ý kiến ​​rằng có thể cần thêm tài trợ cho các chương trình giải quyết vấn đề phúc lợi của học sinh, chẳng hạn như dinh dưỡng cho trẻ em.

Tất cả chúng ta đều cảm thấy thật tồi tệ cho những người trẻ tuổi, những người sẽ bỏ lỡ các phần thi và bài tốt nghiệp của họ. Buffalo News đã sáng tạo và giới thiệu một số phụ nữ trẻ trong những bộ váy họ đã mua nhưng có thể không bao giờ mặc đến dạ hội.

Câu chuyện cũng bao gồm tiếng nói của các vận động viên sinh viên sắp nhận ra rằng sự nghiệp thể thao của họ có thể kết thúc. Đây là một đoạn văn khiến tôi cảm động:

Đối với một số học sinh cuối cấp, việc kết thúc thể thao ở trường trung học là điều khó giải quyết. Đó là trường hợp của Jack Bird. Học sinh cuối cấp của City Honors, học sinh đầu tiên của Trường Công lập Buffalo cam kết nhận học bổng Division I ở Lacrosse, sẽ theo học tại UMass Lowell vào mùa thu. Nhưng anh ấy khao khát được khoác áo đội bóng lưới All-Western New York vào mùa xuân này.

Jack nói: “Mỗi ngày tôi đều luyện tập với hy vọng sẽ có một mùa giải cuối cấp thật tốt. “Tôi muốn chứng minh Buffalo lacrosse là gì. Chúng tôi bị bỏ qua rất nhiều ”.

Có rất nhiều cơ hội cho các nhà báo của tất cả các nền tảng để cung cấp cho những sinh viên này khả năng hiển thị.

Nó có thể là một phòng trưng bày “cho chúng tôi xem chiếc váy dạ hội của bạn”.

Đó có thể là những cuộn phim nổi bật và hình ảnh của những người cao niên mà chúng ta sẽ không thể xem hết những năm cuối cấp của họ.

Làm thế nào bạn có thể cung cấp cho các thủ khoa một cách để phát biểu tốt nghiệp của họ nếu không có lễ tốt nghiệp?

Connor James tại WYMT-TV ở Hazard, Kentucky, đã sử dụng LEGO để giải thích sự xa rời xã hội và sự lây lan theo cấp số nhân . Đôi khi những cách giải thích đơn giản và ngân sách thấp là hiệu quả nhất.

WRAL-TV ở Raleigh, North Carolina, là một trong những đài sáng tạo nhất mà tôi biết. Họ đã cho thấy lý do tại sao tôi nói những điều như vậy với mức độ phủ sóng đặc biệt của họ về các nhà hàng địa phương. Họ thu thập thông tin về các nhà hàng của họ trong một cơ sở dữ liệu - và hãy nhớ rằng đây không nhất thiết phải là nhà quảng cáo, họ chỉ là các doanh nghiệp địa phương.

Đài này, cùng với các đài phát thanh đồng sở hữu, đã huy động được một phần tư triệu đô la để giúp đỡ các nhân viên nhà hàng không có việc làm.

Ở Illinois, các nhà ga trên toàn tiểu bang là gây quỹ để lấp đầy các ngân hàng ăn uống .

Lệnh ở nhà không có nhiều ý nghĩa khi bạn không có nhà.

Những người vận động cho người vô gia cư ở California đang quyên tiền để lắp đặt trạm rửa tay tại các trại vô gia cư.

Những người bạn của tôi trong lĩnh vực phát thanh, truyền hình và đa phương tiện đã học được kỹ năng sử dụng “micrô bùng nổ”. Ngày nay không nhiều người có công nghệ âm thanh như thế này, nhưng điều này đã phổ biến cách đây vài thập kỷ đối với dân mạng.

“Cây gậy bùng nổ” hay nhất mà tôi từng thấy là một phóng viên Minnesota đã gắn micrô vào một chiếc gậy khúc côn cầu. Này, trong thời gian ngắn, tất cả đều tốt.

Chúng tôi sẽ trở lại vào ngày mai với phiên bản mới của Co Cover COVID-19. Đăng ký tại đây để được gửi ngay đến hộp thư đến của bạn.

Al Tompkins là giảng viên cao cấp tại Poynter. Có thể liên hệ với anh ấy qua email hoặc trên Twitter, @atompkins.

Đính chính: Bài báo này ban đầu trích dẫn sai từ VTDigger khi nói rằng hai phần ba quỹ giáo dục của Vermont đến từ thuế bán hàng, thuế thực phẩm và phòng và xổ số của tiểu bang. Nó thực sự là một phần ba. Chúng tôi xin lỗi vì sự lỗi.